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型 号 规 格: GD/TCZ9900A
名    称: 高智能数字网络化体格检查教学系统(学生机)
品    牌: 全科医生
简    介:
功能介绍
标准配置
图片资料
视频资料
一、心肺听诊模以人系统:1.本模仿由人上半身悬垂条件男性朋友模型制作人体细胞完整性的后脑及躯干组成,可360度旋转,易拆解定期维护。2.时候可控制心肺内叩诊五个关键部位震颤的触诊,按照其各种的病历,自动化挑选震颤地点。3.心理局部:贴切重现十五种心音听诊,涉及到心率﹑心律﹑心音影响各种更多心音﹑杂声﹑心包滚动摩擦音和希少心理病的的理论介绍和听诊,在听诊模仿人的以及部位零件可保持心音减弱的听诊及震颤的触诊。人体3d心理的功能:心理接面显示信息可供读书者读书3D心理,能够对3D心理做电动机、调整图片大小、切面、分离、标签、透明体、复位键等作业的人体作业体能训练方法,紧密粘合临床上教学活动,能够利用平台互动教学保持初中生熟练掌控掌控气血官排查的大招。4.肺脏步位:挑战既往听诊步位较少的特殊性,保证 了全肺听诊,具有语颤、胸膜振动感等,听诊征象比较比较接近于实在。可对其完成近百各种喘气音听诊。同样互相配合图片集、动画作品,对其完成肺上理论知识听诊相关内容的教课。二、小腹听触诊养成人能力:1.腰部触诊逼真人因大半身像仰卧人逼真人体健康,腰部可显现出迟滞的腹式呼气,吸气时横膈从下向上腰部凸起,呼气时腰部自然美凹凸不平。膈下的脏器随呼气前后中移动。2.可导致隐痛和反跳痛、肝功能触诊、脾脏触诊、脾脏肿大的侧量。触碰困扰时摸拟人可看到恐惧的喊声、诞生感受不到可抑制等病理变化。3.逼真逼真人可改变常规肠鸣音﹑肠鸣音是活跃、肾淋巴管瓣膜反流淋巴管杂声的听诊。可改变小肚子叩诊工艺、水坑耐压、胃泡鼓音区、脾脏叩诊、膀胱、肝浊音界、移动手机性浊音等十以类叩诊,成果极高逼真,使幼儿纯熟撑握叩诊全面检查技能效果。4.下腹听触诊多新闻媒介课堂设计工具:也包括脏器解剖学、触诊生理机制、触诊工艺、召唤师技能首要性点,触诊典型严重错误代码、触诊信息内部及药学上有何意义等。说明的结构、身体表面投影机、触诊生理机制、一只手及左手触诊法,熟悉触诊工艺的首要性点,触诊中典型的严重错误代码,正常情况下与不正常触诊信息内部,肝、脾、胆囊肿大检测(最少三种类型面积、服务态度转换),概括能够引起病发的生理机制与药学上亮点。5.小肚子触诊对模型为具备有分立式化的完整性成年人两侧的手臂,身体表面功能显眼,局解地点准确,就能够 实用真实度听诊器完成动脉血管心律量测,就能够 经过pc软件模式布置拉伸压、舒张压,心脉速率及听诊连续,柯氏音音量调节器。6.单边桡冠状冠脉搏动技能:成年大腿桡冠状冠脉搏动,人体显著特点看不出,局解位址精确度,软件下载控制系统能能修改搏动平率。7.甲状腺触诊:不同对比甲状腺常见的自然恶性瘤恶性癌病、恶性瘤恶性瘤恶性癌病、地段等。三、多媒介渠道教学过程系统化系统:1.操作系统性为局域网共享培训 ,可参与每名导入培训 ,管控两台我们机,教育工作者与我们电话转接对讲机,网联机考式,操作系统性自代考试,以及随机性转化成考试或抉择转化成考试,教育工作者可参与班干部服务管理,分数查证和分数直接打印,我们你可参与听触诊训练和复习考试。

2.采用B/S、C/S混合架构:教师可通过任意平台浏览器登陆系统平台,实现教学、课件、试题编辑,学员录入,考试安排等管理功能,无需安装额外软件进行系统管理。软件应用多媒体技术制作了一百多张同步多媒体动画,几十份视频资料、一百多张心音图以及大量的解剖图片和心电图,并有机结合,学生在课堂上可看到如真实病人的心脏跳动、瓣膜活动,同时在仿真病人的相应部位可听到采自临床的心音、呼吸音,使教学富有真实性和趣味性。